Formación y educación sobre la música Hip-Hop

Componer música hip-hop es un proceso evolutivo que se adapta bien al debate sobre la educación y la formación durante toda la vida. Es la opinión del científico Johan Söderman, la Universidad de Lund que pasó cinco años investigando las estrategias artísticas y educativas de los músicos de hip-hop.

En su opinión, estos músicos tienen un componente importante en la educación, lo que le lleva a hacer un paralelo entre los más destacados músicos de hip-hop de hoy y los líderes de los círculos de estudio en la educación de adultos sueco.

Los diversos géneros populares de la historia de la música han ocupado un lugar importante en la educación informal para adultos en Suecia durante los últimos 30 años.

Las asociaciones de estudio ofrecen a los jóvenes la oportunidad de jugar en las bandas, desarrollar sus habilidades musicales y, al mismo tiempo, se familiaricen en el trabajo en grupo en común y democráticamente.

johan soderman

Con la ayuda de las asociaciones de estudio, grupos de pop recién formados tuvieron acceso a los estudios, instrumentos y actuaciones a nivel local y nacional, así como conciertos y festivales. El número de círculos de estudio, sobre todo en la música rock, está creciendo de manera constante en la educación de adultos desde los años 80.

Aunque el movimiento hip-hop ha llegado a gran escala en los años 90 en Suecia era esencialmente la música rock que se hizo evidente en la educación de adultos, que es debido a la mala organización de hip-hop y su forma muy flexible trabajo. Los miembros de los grupos de hip-hop están cambiando constantemente y músicos trabajan a menudo por caminos separados y muy diferentes.

La falta de modelos fijos, resulta difícil estudiar las asociaciones calculan los costos de la participación y las horas de estudio.

La tesis Johan Söderman, que llama al hip-hop en el debate sobre la educación y formación de adultos, por lo tanto se vuelve particularmente relevante, visto como una nueva contribución a la discusión sobre el lugar de hip-hop en la educación de adultos sueca . “El hip hop no es sólo música, es mucho más”, dice Söderman.

El hip hop es una forma de arte expresivo integrado que refleja la sociedad de hoy. Los jóvenes que no participan en los debates sociales tradicionales, y tienen la oportunidad de, a través del hip-hop, encontrar su lugar dentro de las estructuras sociales y de aprender más sobre ellos.

En su investigación Johan Söderman analizaron las estrategias educativas de músicos de hip-hop. Mediante el seguimiento de los artistas de hip-hop suecas en su proceso creativo a partir de una primera “beat” rítmicamente para una obra terminada, el autor revela puntos de contacto significativo entre el proceso de aprendizaje de los músicos de hip-hop y la visión educativa que prevalece en la educación adultos suecos.

El proceso de creación es colectiva por naturaleza, como miembros de los grupos de hip-hop crear collages de textos, tanto individual como colectivamente. También hay una dimensión incompleta en el proceso de trabajo que es evidente por el hecho de que los textos no representan un producto definitivo. El artistas “rap” el aspecto estudio para su desarrollo musical en términos de vocabulario y el conocimiento mejorado la vida.

El creador de “beats, la creación de los” beat “también está desarrollando sus habilidades técnicas, económicas y sociales. Johan Söderman piensa músicos de hip-hop, además de ser artistas que mantienen viva una tradición, que pueden ser vistos como maestros y educadores populares.

Por último, se hace hincapié en que un contexto estético, como el hip-hop, no debe ser descrito como algo radicalmente diferente en comparación con las escuelas y otros establecimientos educativos. La educación formal y no formal son dialécticamente tanto dentro como fuera del entorno escolar

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