7 principios del aprendizaje en adultos

Entender cómo aprenden los adultos es un esfuerzo importante que está haciendo actualmente en muchas universidades. Con un número creciente de adultos que asisten a cursos de formación, hace que sea muy importante conocer las estrategias de aprendizaje de adultos. Frente a la forma en que los adultos aprenden de la forma en que los niños aprenden es una buena manera de descubrir más sobre este fascinante campo.

La Red Canadiense de lectura y aprendizaje (Clin) se resume en siete principios que ponen de relieve algunas de las diferencias entre cómo los niños aprenden y cómo esto sucede con los adultos.

aprendizaje en adultos

1. Los adultos deben desear aprender

Ellos aprender de forma efectiva sólo cuando tienen una fuerte motivación interna para desarrollar una nueva habilidad o cuando quieren comprar un tipo particular de conocimiento.

Ayudar a sus hijos es una fuerte motivación para aquellos que son padres.

Obtener un título o un buen trabajo es otra fuerte motivación para los adultos.

2. Los adultos querrán aprender sólo lo que ellos sienten que necesitan aprender

Los adultos son prácticos en su enfoque de aprendizaje. Ellos quieren saber: “¿Cómo es esto me va a ayudar ahora?”

Sea práctico, ser directo.

3. Los adultos aprenden con la práctica

Los niños aprenden haciendo, pero la participación activa es aún más importante en los adultos. Los adultos tienen que ser capaces de utilizar estas habilidades para comprender de inmediato su relevancia.

4. La educación de adultos, se centra en cuestiones y problemas debe ser realista.

Los niños aprenden habilidades de forma secuencial. Los adultos comienzan con un problema y luego trabajan para encontrar una solución.

Comience por identificar lo que el estudiante puede hacer, qué hacer y luego abordar las brechas y desarrollar actividades prácticas para enseñar habilidades específicas .

5. Cuentas de la experiencia en el aprendizaje de adultos

Los adultos tienen más experiencia que los niños. Esto puede ser un activo y un pasivo.

Utilizar la experiencia de los estudiantes (positivos o negativos) para construir un futuro positivo, asegurándose de que las experiencias negativas no son parte de la experiencia que tendrá en su programa.

6. Los adultos aprenden mejor en una situación informal

Los niños tienen que seguir un plan de estudios. A menudo, los adultos a aprender sólo lo que ellos sienten que necesitan saber.

Involucrar a los adultos en el proceso de aprendizaje. Permiten tratar los problemas y decidir sobre las posibles soluciones. Hacer relajado, informal y acogedor.

7. Los adultos quieren orientación

Los adultos quieren información que le ayudará a mejorar su situación o la de sus hijos. Ellos no quieren que se les diga qué hacer. Ellos quieren elegir opciones de sus necesidades individuales.

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